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Soziale Ungleichheit im indischen Bildungssystem

Über Ursachen und Folgen aus historischer Sicht


Trabajo Escrito, 2019

21 Páginas


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. EINLEITUNG

2. DER HISTORISCHE KONTEXT
2.1 HISTORISCHER RÜCKBLICK

3. VERWALTUNG DES BILDUNGSSYSTEMS
3.1 DIE STRUKTUR DES BILDUNGSSYSTEMS
3.2 SCHULTYPEN IM INDISCHEN BILDUNGSSYSTEM

4. HERAUSFORDERUNGEN DES BILDUNGSSYSTEMS
4.1 ALPHABETISIERUNGSRATE
4.2 EINSCHULUNGSQUOTE
4.3 LERNERFOLGE UND EFFIZIENZ DES BILDUNGSSYSTEMS
4.4 SCHULEINRICHTUNGEN

5. FOLGE DER UNGLEICHHEIT: BILDUNGSBARRIEREN
5.1 BENACHTEILIGUNG VON KASTEN UND STÄMMEN
5.2 FAKTOREN DIE ZUR BENACHTEILIGUNG FÜHREN

6. BILDUNGSINITIATIVEN
6.1 KAMPAGNE FÜR UNIVERSELLE BILDUNG, SARVA SHIKSHA ABHIYAN
6.2 DAS NATIONALE SCHULSPEISENPROGRAMM

7. FAZIT

8. LITERATURVERZEICHNIS

Final del extracto de 21 páginas

Detalles

Título
Soziale Ungleichheit im indischen Bildungssystem
Subtítulo
Über Ursachen und Folgen aus historischer Sicht
Universidad
University of Heidelberg  (Max-Weber-Institut für Soziologie)
Curso
Soziale Ungleichheit
Autor
Año
2019
Páginas
21
No. de catálogo
V456318
ISBN (Ebook)
9783668887862
ISBN (Libro)
9783668887879
Idioma
Alemán
Palabras clave
Soziologie, Ungleichheit, Indien, Bildungssystem, Alphabetisierung
Citar trabajo
Henrik Nohr (Autor), 2019, Soziale Ungleichheit im indischen Bildungssystem, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/456318

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Título: Soziale Ungleichheit im indischen Bildungssystem


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