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Filmdidaktik im Deutschunterricht. Zwischen filmischer und literarischer Lektüre

Ein Blick auf die aktuelle Debatte um den schulischen Einsatz von (Spiel-)Filmen


Unterrichtsentwurf, 2010

14 Seiten, Note: 1,0

Alexander Bauerkämper (Autor:in)


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung oder: Wozu eine Filmdidaktik?

2 Zu den Grundlagen filmdidaktischer Überlegungen
2.1 Der Film: ein semiotisch-medialer ‚Alleskönner‘?
2.2 Zur Kanonfrage
2.3 Filmwissen: ein weites Feld
2.4 Filmbildung, Spielfilmkompetenz und Visual Literacy

3 Literatur und Film im Deutschunterricht: intermediales Lernen

4 Schlussbemerkung

5 Bibliographie

Ende der Leseprobe aus 14 Seiten

Details

Titel
Filmdidaktik im Deutschunterricht. Zwischen filmischer und literarischer Lektüre
Untertitel
Ein Blick auf die aktuelle Debatte um den schulischen Einsatz von (Spiel-)Filmen
Hochschule
Freie Universität Berlin  (Institut für Deutsche und Niederländische Philologie)
Veranstaltung
Einführung in die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur
Note
1,0
Autor
Jahr
2010
Seiten
14
Katalognummer
V306637
ISBN (eBook)
9783668048232
ISBN (Buch)
9783668048249
Dateigröße
627 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Film, Deutschunterricht, Filmdidaktik, Kino, Kanon, intermediales Lernen, Spielfilmkompetenz, Visual Literacy, Filmwissen, Literatur und Film im Deutschunterricht
Arbeit zitieren
Alexander Bauerkämper (Autor:in), 2010, Filmdidaktik im Deutschunterricht. Zwischen filmischer und literarischer Lektüre, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/306637

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Titel: Filmdidaktik im Deutschunterricht. Zwischen filmischer und literarischer Lektüre


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