Filmdidaktik im Deutschunterricht. Zwischen filmischer und literarischer Lektüre

Ein Blick auf die aktuelle Debatte um den schulischen Einsatz von (Spiel-)Filmen


Plan d'enseignement, 2010

14 Pages, Note: 1,0

Alexander Bauerkämper (Auteur)


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung oder: Wozu eine Filmdidaktik?

2 Zu den Grundlagen filmdidaktischer Überlegungen
2.1 Der Film: ein semiotisch-medialer ‚Alleskönner‘?
2.2 Zur Kanonfrage
2.3 Filmwissen: ein weites Feld
2.4 Filmbildung, Spielfilmkompetenz und Visual Literacy

3 Literatur und Film im Deutschunterricht: intermediales Lernen

4 Schlussbemerkung

5 Bibliographie

Fin de l'extrait de 14 pages

Résumé des informations

Titre
Filmdidaktik im Deutschunterricht. Zwischen filmischer und literarischer Lektüre
Sous-titre
Ein Blick auf die aktuelle Debatte um den schulischen Einsatz von (Spiel-)Filmen
Université
Free University of Berlin  (Institut für Deutsche und Niederländische Philologie)
Cours
Einführung in die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur
Note
1,0
Auteur
Année
2010
Pages
14
N° de catalogue
V306637
ISBN (ebook)
9783668048232
ISBN (Livre)
9783668048249
Taille d'un fichier
627 KB
Langue
allemand
Mots clés
Film, Deutschunterricht, Filmdidaktik, Kino, Kanon, intermediales Lernen, Spielfilmkompetenz, Visual Literacy, Filmwissen, Literatur und Film im Deutschunterricht
Citation du texte
Alexander Bauerkämper (Auteur), 2010, Filmdidaktik im Deutschunterricht. Zwischen filmischer und literarischer Lektüre, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/306637

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