Leseprobe
Inhalt
1. Einleitung
2. Professionelle Kompetenz von Politiklehrer/-innen
3. Die Bedeutung der fachdidaktischen Theorie für die unterrichtliche Praxis im Fach Politik
4. Probleme zwischen fachdidaktischer Theorie und unterrichtlicher Praxis
5. Fazit
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 16 Seiten
- Arbeit zitieren
- B.A. Patrick Holst (Autor:in), 2014, Professionalisierung von Politiklehrkräften im Spannungsverhältnis von Theorie und Praxis, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/279948
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