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Schul- und Leistungsangst. Strategien zur Fehlervermeidung


Trabajo de Seminario, 2016

17 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Erstellung eines Unterrichtsszenarios
2.1 Situationsbeschreibung
2.2 Beispielhafte fehlerhafte Erklärung
2.3 Analyse der Fehler
2.3.1 Stufe 1: Einfacher Fehler
2.3.2 Stufe 2: zwei verbundene Fehler
2.3.3 Stufe 3: komplexere Fehler
2.4 Theoriensammlung
2.4.1 Definition von Leistungsangst
2.4.2 Symptome von Schulangst
2.4.3 Zwei-Faktoren-Modell nach Mowrer
2.4.4 Attributionstheorie
2.4.5 Gewissheitsorientierung vs. Ungewissheitsorientierung
2.4.6 Epistemologische Überzeugungen
2.4.7 Kritische Lebensereignisse
2.5 Musterhafte Erklärung
2.6 Strategien zur Fehlervermeidung

3. Literatur

Final del extracto de 17 páginas

Detalles

Título
Schul- und Leistungsangst. Strategien zur Fehlervermeidung
Universidad
Saarland University  (Bildungswissenschaften)
Curso
Bildungswissenschaft
Calificación
1,3
Autor
Año
2016
Páginas
17
No. de catálogo
V502935
ISBN (Ebook)
9783346074171
ISBN (Libro)
9783346074188
Idioma
Alemán
Palabras clave
Bildungswissenschaft, Lernen, Lehren, Pädagogik, Unterricht
Citar trabajo
Maximilian von Westerheide (Autor), 2016, Schul- und Leistungsangst. Strategien zur Fehlervermeidung, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/502935

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Título: Schul- und Leistungsangst. Strategien zur Fehlervermeidung


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