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Chancenungleichheit in der Bildung. Warum Arbeiterkinder benachteiligt sind

Ein Erklärungsversuch nach Bourdieu


Dossier / Travail, 2019

13 Pages, Note: 1,7


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Differenz und Ungleichheit nach Prengel

3 Verteilung gesellschaftlicher Akteur*innen nach Bourdieu
3.1 Sozialer Raum
3.2 Kapital
3.2.1 Kulturelles Kapital
3.2.2 Soziales Kapital
3.2.3 Kapitalumwandlung und Nutzung
3.3 Habitus

4 Bildungswege im Vergleich

5 Entstehung von Chancenungleichheit in der Bildung

6 Fazit

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 13 pages

Résumé des informations

Titre
Chancenungleichheit in der Bildung. Warum Arbeiterkinder benachteiligt sind
Sous-titre
Ein Erklärungsversuch nach Bourdieu
Université
University of Education Freiburg im Breisgau
Cours
Soziale Differenzen, Ungleichheiten und Machtverhältnisse
Note
1,7
Auteur
Année
2019
Pages
13
N° de catalogue
V493403
ISBN (ebook)
9783668988613
ISBN (Livre)
9783668988620
Langue
allemand
Mots clés
Bildung, Ungleichheit, Machtverhältnis, Macht, soziale Ungleichheit, Differenz, soziale Differenz, Bourdieu, Chancengleichheit, Arbeiterkinder, Studium, Bildungschancen, Kapital, Sozialraum, Habitus, Bildungswege
Citation du texte
Saskia Albrecht (Auteur), 2019, Chancenungleichheit in der Bildung. Warum Arbeiterkinder benachteiligt sind, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/493403

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