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Welche Bedeutung hat die Erfahrung für das Lernen und die Demokratie?

Eine Auseinandersetzung mit den reformpädagogischen Ansätzen von John Dewey und Hartmut von Hentig


Trabajo Escrito, 2015

20 Páginas, Calificación: 1,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Demokratie allgemein
2.1 Der Demokratiebegriff
2.2 Der demokratische Mensch

3 Formen von Demokratie

4 John Dewey: Das Konzept von „Demokratie“ als erfülltes Leben

5 Hartmut von Hentig: Bielefelder Laborschule

6 Evaluation

7 Literaturverzeichnis

Final del extracto de 20 páginas

Detalles

Título
Welche Bedeutung hat die Erfahrung für das Lernen und die Demokratie?
Subtítulo
Eine Auseinandersetzung mit den reformpädagogischen Ansätzen von John Dewey und Hartmut von Hentig
Calificación
1,0
Autor
Año
2015
Páginas
20
No. de catálogo
V461171
ISBN (Ebook)
9783668916067
ISBN (Libro)
9783668916074
Idioma
Alemán
Palabras clave
Demokratie, Erfahrung, Lernen, Reformpädagogik, Dewey, Hentig
Citar trabajo
Sandra Knierbein (Autor), 2015, Welche Bedeutung hat die Erfahrung für das Lernen und die Demokratie?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/461171

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Título: Welche Bedeutung hat die Erfahrung für das Lernen und die Demokratie?


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