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Partizipation in der frühpädagogischen Praxis. Das Beispiel der pädagogischen Praxis der "Kinderkluse" in Menden


Dossier / Travail, 2018

13 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhalt

Einleitung

Partizipation
Definition des Begriffs
Historische Entwicklung
Rechtliche Grundlage von Partizipation

Partizipation in der frühpädagogischen Praxis – anhand des Hessischen Bildungs- und Erziehungsplanes

Die Relevanz des Sozialraumes als Lernort für demokratische Prozesse

Praxisbeispiel der „Kinderkluse“ in Menden – Benedikt Sturzenhecker
Methoden der Partizipation von Kindern
Der „Mitbestimmungstag“
„Der Tag ohne Regeln“ – „Herrschaft der Kinder“ = Anarchie?

Fazit

Literatur

Fin de l'extrait de 13 pages

Résumé des informations

Titre
Partizipation in der frühpädagogischen Praxis. Das Beispiel der pädagogischen Praxis der "Kinderkluse" in Menden
Université
University of Applied Sciences Fulda
Cours
Gruppen- und Sozialraumarbeit
Note
1,0
Auteur
Année
2018
Pages
13
N° de catalogue
V447345
ISBN (ebook)
9783668828506
ISBN (Livre)
9783668828513
Langue
allemand
Mots clés
Partizipation, Sozialraum, Frühpädagogik, Demokratielernen, frühkindliche Bildung, Erziehung, anarchistische Pädagogik
Citation du texte
Christopher Jochmann (Auteur), 2018, Partizipation in der frühpädagogischen Praxis. Das Beispiel der pädagogischen Praxis der "Kinderkluse" in Menden, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/447345

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