Wörternetze als Vokabellernstrategie im Fach Latein

Ein Experiment mit Sachnetzen und lateinischen Lehnwörtern im Englischen


Proyecto de Trabajo, 2018

22 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


INHALTSVERZEICHNIS

1. EINLEITUNG
1.1 ERKENNTNISINTERESSE
1.2 ÜBERLEGUNGEN ZUM LERNEN VON LATEINVOKABELN

2. THEORETISCHER HINTERGRUND
2.1 LERNERSTRATEGIEN UND DAS MENTALE LEXIKON
2.2 WÖRTERNETZE I: SACHNETZE
2.3 WÖRTERNETZE II: LATEINISCHE LEHNWÖRTER IM ENGLISCHEN
2.4 MÖGLICHE SCHWIERIGKEITSPUNKTE

3. UNTERSUCHUNGSFRAGE

4. STICHPROBENBESCHREIBUNG

5. METHODISCHE HERANGEHENSWEISE
5.1 MESSINSTRUMENTE
5.2 WORTSCHATZ

6. ERGEBNISSE
6.1 VOKABELTESTS
6.2 UMFRAGE

7. FAZIT

LITERATURVERZEICHNIS

ANLAGEN

Final del extracto de 22 páginas

Detalles

Título
Wörternetze als Vokabellernstrategie im Fach Latein
Subtítulo
Ein Experiment mit Sachnetzen und lateinischen Lehnwörtern im Englischen
Universidad
University of Bonn
Calificación
1,3
Autor
Año
2018
Páginas
22
No. de catálogo
V427541
ISBN (Ebook)
9783668722019
ISBN (Libro)
9783668722026
Tamaño de fichero
2371 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Vokabellernstrategien, Wörternetze, Lateinvokabeln, Lehnwörter, Gymnasium
Citar trabajo
Dipl. Archäologe / B. Ed. Englisch-Latein Michail Barkas (Autor), 2018, Wörternetze als Vokabellernstrategie im Fach Latein, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/427541

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Título: Wörternetze als Vokabellernstrategie im Fach Latein



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