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Lernen in der Freizeit? Freizeipädagogik und die Bedeutung informeller Lernfelder


Term Paper, 2017

33 Pages, Grade: 0,7


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

0. Abstract

1. Einleitung

2. Theoretischer Hintergrund
2.1 Was ist Freizeit?
2.2 Freizeit aus historischer Perspektive - von der Antike bis zur Gegenwart
2.3 Freizeitansätze
2.4 Freizeitwissenschaft
2.5 Freizeitforschung

3. Freizeitpädagogik
3.1 Entstehung und historische Phasen
3.2 „Veraltete" Disziplin?

4. Informelles Lernen
4.1 Begriffsannäherung
4.2 Lernfelder
4.3 Informelle Bildungsorte
4.4 Informelle Lernbereiche - erziehungswissenschaftliche Sicht

5. Aus der Praxis - Projekt „Alles NUR Theater"
5.1 Theoretischer Hintergrund
5.2 Das Projekt
5.3 Informelles Lernen im Projekt
5.4 „Kai Hendricks Verwandlung" - Theater mal anders

6. Fazit

7. Ausblick

Literaturverzeichnis

Excerpt out of 33 pages

Details

Title
Lernen in der Freizeit? Freizeipädagogik und die Bedeutung informeller Lernfelder
College
University of Applied Sciences Clara Hoffbauer Potsdam
Grade
0,7
Author
Year
2017
Pages
33
Catalog Number
V374188
ISBN (eBook)
9783668518032
ISBN (Book)
9783668518049
File size
640 KB
Language
German
Keywords
lernen, freizeit, freizeipädagogik, bedeutung, lernfelder
Quote paper
Birthe Zenker (Author), 2017, Lernen in der Freizeit? Freizeipädagogik und die Bedeutung informeller Lernfelder, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/374188

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Title: Lernen in der Freizeit? Freizeipädagogik und die Bedeutung informeller Lernfelder


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