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Lehr- und Lernarrangement "Projekt". Chancen und Grenzen des Projektunterrichts


Mémoire d'Examen Intermédiaire, 2016

16 Pages, Note: 2,0


Extrait


Inhalt

1. Einleitung

2. Diverse Ansätze zur Begriffsdefinition „Projekt“

3. Projektunterricht in Abgrenzung zu ähnlichen Unterrichtsmethoden

4. Merkmale des Projektunterrichts nach Gudjons

5. Idealtypischer Ablauf eines Projekts

6. Leistungsbewertung im Projektunterricht

7. Chancen und Grenzen der Projektmethode im Unterricht

8. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 16 pages

Résumé des informations

Titre
Lehr- und Lernarrangement "Projekt". Chancen und Grenzen des Projektunterrichts
Université
University of Education in Schwäbisch Gmünd
Note
2,0
Auteur
Année
2016
Pages
16
N° de catalogue
V365976
ISBN (ebook)
9783668449169
ISBN (Livre)
9783668449176
Taille d'un fichier
449 KB
Langue
allemand
Mots clés
Projektunterricht, Lehrarrangement, Lernarrangement, Gudjons, Projektmethode, Projekt, Leistungsbewertung
Citation du texte
Kristina Müller (Auteur), 2016, Lehr- und Lernarrangement "Projekt". Chancen und Grenzen des Projektunterrichts, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/365976

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