Zur Genese elterlicher Bildungsentscheidungen am Ende der Grundschulzeit


Thèse de Bachelor, 2013

36 Pages, Note: 1,7


Extrait


Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

1 Einleitung

2 Bildungssystem in Deutschland

3 Übergangsregelungen und Beteiligte der Bildungsentscheidung
3.1 Die Entscheidung der Eltern
3.2 Zulassungsbeschränkungen
3.3 Lehrerbeurteilungen, Übergangsempfehlungen und Noten

4 Entscheidungsmodelle
4.1 Boudons Rational-Choice-Theorie
4.2 Modell von Erikson & Jonsson

5 Einflussfaktoren auf die elterliche Bildungsentscheidung
5.1 Einkommen und finanzielle Voraussetzungen
5.2 Elterliche Bildung und Karriere
5.3 Übergangsempfehlungen
5.4 Übergangswünsche der Kinder
5.5 Schulische Leistungen der Kinder
5.6 Außerschulische Rahmenbedingungen

6 Zusammenfassung und Ausblick

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 36 pages

Résumé des informations

Titre
Zur Genese elterlicher Bildungsentscheidungen am Ende der Grundschulzeit
Université
Johannes Gutenberg University Mainz
Note
1,7
Auteur
Année
2013
Pages
36
N° de catalogue
V344441
ISBN (ebook)
9783668343528
ISBN (Livre)
9783668343535
Taille d'un fichier
944 KB
Langue
allemand
Mots clés
genese, bildungsentscheidungen, ende, grundschulzeit
Citation du texte
Andrea Letzel (Auteur), 2013, Zur Genese elterlicher Bildungsentscheidungen am Ende der Grundschulzeit, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/344441

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