Zur Genese elterlicher Bildungsentscheidungen am Ende der Grundschulzeit


Tesis (Bachelor), 2013

36 Páginas, Calificación: 1,7


Extracto


Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

1 Einleitung

2 Bildungssystem in Deutschland

3 Übergangsregelungen und Beteiligte der Bildungsentscheidung
3.1 Die Entscheidung der Eltern
3.2 Zulassungsbeschränkungen
3.3 Lehrerbeurteilungen, Übergangsempfehlungen und Noten

4 Entscheidungsmodelle
4.1 Boudons Rational-Choice-Theorie
4.2 Modell von Erikson & Jonsson

5 Einflussfaktoren auf die elterliche Bildungsentscheidung
5.1 Einkommen und finanzielle Voraussetzungen
5.2 Elterliche Bildung und Karriere
5.3 Übergangsempfehlungen
5.4 Übergangswünsche der Kinder
5.5 Schulische Leistungen der Kinder
5.6 Außerschulische Rahmenbedingungen

6 Zusammenfassung und Ausblick

Literaturverzeichnis

Final del extracto de 36 páginas

Detalles

Título
Zur Genese elterlicher Bildungsentscheidungen am Ende der Grundschulzeit
Universidad
Johannes Gutenberg University Mainz
Calificación
1,7
Autor
Año
2013
Páginas
36
No. de catálogo
V344441
ISBN (Ebook)
9783668343528
ISBN (Libro)
9783668343535
Tamaño de fichero
944 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
genese, bildungsentscheidungen, ende, grundschulzeit
Citar trabajo
Andrea Letzel (Autor), 2013, Zur Genese elterlicher Bildungsentscheidungen am Ende der Grundschulzeit, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/344441

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Título: Zur Genese elterlicher Bildungsentscheidungen am Ende der Grundschulzeit



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