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Inhaltsverzeichnis
Aufgabe 1: Was kann in einer Organisation das Handeln im Sinne des Qualitätsethos befördern, was kann sie behindern.?
Aufgabe 2: Entwickeln Sie praktische Verschläge, wie beschäftigte Lehrende in die Qualitätsentwicklung eingebunden werden können. Berücksichtigen Sie dabei, dass die Lehrenden meist nur punktuell in der Organisation tätig sind und daher nur geringe Ressourcen zur Verfügung stehen.
Aufgabe 3: Nennen Sie Merkmale, die wissenschaftliche Evaluation von Alltagsbewertung unterscheiden.
Aufgabe 4: Diskutieren Sie die Vor- und Nachteile von Mehr- gegenüber Ein-Gruppendesigns (am Beispiel: Einführung eines neuen IT-gestützten Lehrmittels)
Literatur
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- Diplom-Betriebswirt (FH), Master of Science Markus Volk (Author), 2015, Qualität in der Erwachsenenbildung. Einbindung von Lehrenden und Evaluation, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/316792
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