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Erarbeitung der Positionen Einsteins, Newtons und Möbius im Hinblick auf den Zusammenhang von Wissenschaft und Verantwortung in Friedrich Dürrenmatts "Die Physiker"


Plan d'enseignement, 2014

12 Pages, Note: 1,3


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Thematischer Zusammenhang
1.1 Thema der Unterrichtsreihe
1.2 Thema der Unterrichtsstunde
1.3 Stellung der Stunde in der Unterrichtsreihe
1.4. Legitimation der Unterrichtsstunde und methodische Entscheidungen
1.5 Hausaufgaben
1.5.1 Hausaufgaben zur Stunde: siehe Anhang 4.1
1.5.2 Hausaufgaben zur folgenden Stunde: siehe Anhang 4.2

2. Lernziele und Kompetenzentwicklung
2.1 Hauptlernziel der Stunde
2.2 Teillernziele der Stunde (phasenspezifisch)

3. Literaturangaben

4. Anhang
4.1 Hausaufgabe zur Stunde
4.2 Hausaufgabe zur folgenden Stunde
4.3 Zitat für Unterrichtseinstieg (Folie)
4.4 Zitat für die Eventualphase
4.5 Informationen zum geplanten Vorgehen (Folie)
4.6 Arbeitsblatt

Fin de l'extrait de 12 pages

Résumé des informations

Titre
Erarbeitung der Positionen Einsteins, Newtons und Möbius im Hinblick auf den Zusammenhang von Wissenschaft und Verantwortung in Friedrich Dürrenmatts "Die Physiker"
Note
1,3
Auteur
Année
2014
Pages
12
N° de catalogue
V295837
ISBN (ebook)
9783656941798
ISBN (Livre)
9783656941804
Taille d'un fichier
876 KB
Langue
allemand
Mots clés
erarbeitung, positionen, einsteins, newtons, möbius, hinblick, zusammenhang, wissenschaft, verantwortung, friedrich, dürrenmatts, physiker
Citation du texte
Lisa Müller (Auteur), 2014, Erarbeitung der Positionen Einsteins, Newtons und Möbius im Hinblick auf den Zusammenhang von Wissenschaft und Verantwortung in Friedrich Dürrenmatts "Die Physiker", Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/295837

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