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Museum als außerschulischer Lernort im Geschichtsunterricht. Chancen und Herausforderungen


Trabajo de Seminario, 2014

20 Páginas, Calificación: 1,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Das Ziel außerschulischer Lernorte im Geschichtsunterricht am Beispiel Museum
2.1 Das Museum als außerschulischer Lernort
2.2 Wissensvermittlung im Museum
2.2.1 Die Aufgaben eines Museums
2.2.2 Die Möglichkeiten des historischen Lernens im Museum
2.2.3 Arbeitsform im Museum
2.3 Fachdidaktische Anforderungen
2.4 Erwerb von Kompetenzen bei SuS

3. Der Museumsbesuch
3.1 Die Organisation des Museumsbesuches
3.1.1 Die Vorbereitung
3.1.2 Die Durchführung
3.1.3 Die Nachbereitung

4. Gründe für einen Museumsbesuch im Rahmen des Geschichtsunterrichts – Pro/ Contra

5. Fazit

6. Quellen- und Literaturverzeichnis

Final del extracto de 20 páginas

Detalles

Título
Museum als außerschulischer Lernort im Geschichtsunterricht. Chancen und Herausforderungen
Universidad
Ernst Moritz Arndt University of Greifswald  (Historisches Institut)
Curso
Bedeutungszuwachs außerschulischer Lehr- und Lernmöglichkeiten – Chancen und Herausforderungen
Calificación
1,0
Autor
Año
2014
Páginas
20
No. de catálogo
V295489
ISBN (Ebook)
9783656935995
ISBN (Libro)
9783656936008
Tamaño de fichero
480 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
museum, lernort, geschichtsunterricht, chancen, herausforderungen
Citar trabajo
Tanja Bergsieker (Autor), 2014, Museum als außerschulischer Lernort im Geschichtsunterricht. Chancen und Herausforderungen, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/295489

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Título: Museum als außerschulischer Lernort im Geschichtsunterricht. Chancen und Herausforderungen


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