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Zwischen literarischem Anspruch und didaktischem Auftrag

Der Schulmassaker-Roman am Beispiel von Manfred Theisens „Amok. Die Geschichte eines Amoklaufs“ und Robert Harnums „Und dann Totenstille: Klassenbester. Basketball. Amokläufer“


Trabajo, 2014

26 Páginas, Calificación: 1,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1.) Einleitung

2.) Die Problemerzählung
2.1 Zwischen Beispielgeschichte und Novelle
2.2 Schulmassaker als Täterroman

3.) Theisens „Amok“
3.1 Inhaltsangabe
3.2 Wer erzählt?
3.3 Alexanders psychischer Verfall als Motiv
3.4 Ein typischer Amoklauf?

4.) Harnums „Und dann Totenstille“
4.1 Inhaltsangabe
4.2 Wo ist der Erzähler?
4.3 Der moderne Meursault?
4.4 Emotionale Verdrängung als Motiv
4.5 Gewalt und Medienkritik

5.) Fazit

6.) Literaturverzeichnis
6.1 Internetquellen

Final del extracto de 26 páginas

Detalles

Título
Zwischen literarischem Anspruch und didaktischem Auftrag
Subtítulo
Der Schulmassaker-Roman am Beispiel von Manfred Theisens „Amok. Die Geschichte eines Amoklaufs“ und Robert Harnums „Und dann Totenstille: Klassenbester. Basketball. Amokläufer“
Universidad
University of Frankfurt (Main)  (Institut für Jugendbuchforschung)
Calificación
1,0
Autor
Año
2014
Páginas
26
No. de catálogo
V282614
ISBN (Ebook)
9783656831600
ISBN (Libro)
9783656828952
Tamaño de fichero
556 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
zwischen, anspruch, auftrag, schulmassaker-roman, beispiel, manfred, theisens, amok, geschichte, amoklaufs, robert, harnums, totenstille, klassenbester, basketball, amokläufer
Citar trabajo
Patrick Schlereth (Autor), 2014, Zwischen literarischem Anspruch und didaktischem Auftrag, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/282614

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Título: Zwischen literarischem Anspruch und didaktischem Auftrag


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