Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Problemstellung
2. Didaktik mit biologischen Grundlagen – Neurodidaktik und evolutionäre Didaktik
2.1 Einführung in die Neurodidaktik
2.2 Einführung in die evolutionäre Didaktik
2.3 Neurodidaktik und evolutionäre Didaktik im Vergleich
3. Kritische Bewertung
4. Abschließendes Fazit
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 15 Seiten
- Arbeit zitieren
- Janina Vaupel (Autor:in), 2010, Neuere Strömungen der Didaktik am Beispiel der Neurodidaktik und der evolutionären Didaktik, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/214152
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