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E-Learning und WebQuests

Aufbau, Didaktik und Chancen

Hausarbeit, 2011

28 Seiten, Note: 1,5

Daniel Haver (Autor:in)

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. E-Learning

3. WebQuests - Definition, Aufbau und Didaktik
1..Schritt: Thema/lntroduction
2. Die Aufgabe/Task
3. Ressourcen/lnformation Sources
4. Prozess/Process and Guidance
5. Evaluation/Evaluation
6. Prasentation/Conclusion

4. WebQuests - ein konstruktivistisches Lernmodell

5. Bezuge zum Bildungsplan

6. Chancen und Grenzen

7. Fazit

Literaturverzeichnis:

Ende der Leseprobe aus 28 Seiten

Details

Titel: E-Learning und WebQuests
Untertitel: Aufbau, Didaktik und Chancen
Hochschule: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
Note: 1,5
Autor: Daniel Haver (Autor:in)
Jahr: 2011
Seiten: 28
Katalognummer: V198385
ISBN (eBook): 9783656249269
ISBN (Buch): 9783656253174
Dateigröße: 983 KB
Sprache: Deutsch
Schlagworte: e-learning, webquests, aufbau, didaktik, chancen

Arbeit zitieren: Daniel Haver (Autor:in), 2011, E-Learning und WebQuests , München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/198385

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Titel: E-Learning und WebQuests

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