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Zur Relevanz von Sprichwörtern im Fach DaF

Parömiologie in der interkulturellen Fremdsprachendidaktik


Dossier / Travail de Séminaire, 2012

22 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Sprichwörter in Wissenschaft, Alltag und Unterricht

2. Ziele einer interkulturellen Fremdsprachendidaktik

3. Eine sprach- und kulturwissenschaftliche Einordnung von Sprichwörtern
3.1 Klassifikation
3.2 Dimensionen von Sprichwörtern
3.2.1 Soziale und didaktische Funktion im Kontext
3.2.2 Rhetorische Funktion: Zitat, Untermauerung oder Illustrat?
3.2.3 Sprichwörter als kulturelles Gedächtnis

4. Parömiodidaktik im Rahmen des DaF-Unterrichts
4.1 Vorkommen in Lehrwerken
4.2 Interlingualität: Die kontrastive Bedeutungserschließung von Sprichwörtern
4.3 Landeskundevermittlung durch Sprichwörter?
4.4 Unterrichtspraxis und der phraseodidaktische Dreischritt

5. Fazit und Ausblick

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 22 pages

Résumé des informations

Titre
Zur Relevanz von Sprichwörtern im Fach DaF
Sous-titre
Parömiologie in der interkulturellen Fremdsprachendidaktik
Université
University of Bayreuth  (Interkulturelle Germanistik)
Cours
Interkulturelle Fremdsprachendidaktik
Note
1,0
Auteur
Année
2012
Pages
22
N° de catalogue
V194341
ISBN (ebook)
9783656195795
ISBN (Livre)
9783656196150
Taille d'un fichier
515 KB
Langue
allemand
Mots clés
Interkulturelle Germanistik, DaF, Interkulturelle Pädagogik, Interkulturelle Fremdsprachendidaktik, Interkulturelle Kommunikation, interkulturell, Sprichwörter, Parömien, Deutsch als Fremdsprache, Parömiodidaktik, Phraseodidaktik, Phraseologie, Parömiologie, kulturelles Gedächtnis, phraseodidaktischer Dreischritt, Interlingualität, Interkulturalität, Redensarten
Citation du texte
Bachelor of Arts Ida Blick (Auteur), 2012, Zur Relevanz von Sprichwörtern im Fach DaF, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/194341

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Titre: Zur Relevanz von Sprichwörtern im Fach DaF


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