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Kreative Schreibaufträge im Geschichtsunterricht

Mit einem Beispiel aus der eigenen Unterrichtspraxis


Dossier / Travail, 2011

12 Pages, Note: 1,3


Extrait


Gliederung

1. Einleitung

2.Kreative Schreibaufträge im Geschichtsunterricht
2.1 Allgemein: Kreatives Schreiben
2.2 Charakteristika, Lernziele und Umsetzung im GU
2.3 Chancen und Grenzen kreativen Schreibens im GU
2.4 Beispiel eines eigenen Unterrichtsversuchs zum inneren Monolog als Beispiel eines kreativen Schreibauftrags im GU
2.4.1 Kurze Vorstellung der Unterrichtseinheit
2.4.2 Einbettung eines kreativen Schreibauftrags in eine Unterrichtseinheit

3.Fazit1

4. Literaturangaben

5.Abbildungsverzeichnis

Fin de l'extrait de 12 pages

Résumé des informations

Titre
Kreative Schreibaufträge im Geschichtsunterricht
Sous-titre
Mit einem Beispiel aus der eigenen Unterrichtspraxis
Université
Justus-Liebig-University Giessen  (Professur für Didaktik der Geschichte)
Cours
Proseminar „Medien und Methoden - Medien im historischen Lernen: Das Schulbuch als Leit(d)medium im Geschichtsunterricht.“
Note
1,3
Auteur
Année
2011
Pages
12
N° de catalogue
V184352
ISBN (ebook)
9783656090977
ISBN (Livre)
9783656091202
Taille d'un fichier
2245 KB
Langue
allemand
Mots clés
Didaktik der Geschichte, Josef Memminger, Kreatives Schreiben, kreative SChreibaufräge im Geschichtsunterrichts, Unterrichtsbeispiel
Citation du texte
Tobias Molsberger (Auteur), 2011, Kreative Schreibaufträge im Geschichtsunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/184352

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Titre: Kreative Schreibaufträge im Geschichtsunterricht


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