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Kreative Schreibaufträge im Geschichtsunterricht

Mit einem Beispiel aus der eigenen Unterrichtspraxis


Trabajo Escrito, 2011

12 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Gliederung

1. Einleitung

2.Kreative Schreibaufträge im Geschichtsunterricht
2.1 Allgemein: Kreatives Schreiben
2.2 Charakteristika, Lernziele und Umsetzung im GU
2.3 Chancen und Grenzen kreativen Schreibens im GU
2.4 Beispiel eines eigenen Unterrichtsversuchs zum inneren Monolog als Beispiel eines kreativen Schreibauftrags im GU
2.4.1 Kurze Vorstellung der Unterrichtseinheit
2.4.2 Einbettung eines kreativen Schreibauftrags in eine Unterrichtseinheit

3.Fazit1

4. Literaturangaben

5.Abbildungsverzeichnis

Final del extracto de 12 páginas

Detalles

Título
Kreative Schreibaufträge im Geschichtsunterricht
Subtítulo
Mit einem Beispiel aus der eigenen Unterrichtspraxis
Universidad
Justus-Liebig-University Giessen  (Professur für Didaktik der Geschichte)
Curso
Proseminar „Medien und Methoden - Medien im historischen Lernen: Das Schulbuch als Leit(d)medium im Geschichtsunterricht.“
Calificación
1,3
Autor
Año
2011
Páginas
12
No. de catálogo
V184352
ISBN (Ebook)
9783656090977
ISBN (Libro)
9783656091202
Tamaño de fichero
2245 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Didaktik der Geschichte, Josef Memminger, Kreatives Schreiben, kreative SChreibaufräge im Geschichtsunterrichts, Unterrichtsbeispiel
Citar trabajo
Tobias Molsberger (Autor), 2011, Kreative Schreibaufträge im Geschichtsunterricht, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/184352

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Título: Kreative Schreibaufträge im Geschichtsunterricht


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