Potentiale und Grenzen der Grounded Theory für die Kulturwissenschaften


Hausarbeit (Hauptseminar), 2010

16 Seiten, Note: 1,5


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Was bedeutet Grounded Theory?

3 Der Methodenstreit
3.1 Generelle Diskurse über den Sinn der Grounded Theory
3.2 Positionen zur GT aus volkskundlicher Sicht
3.2.1 Albrecht Lehmann über das Trügerische des Bewusstseins
3.2.2 Brigitta Schmidt-Lauber über Offenheit beim Interview
3.2.3 Gisela Welz über den Einfluss von Mobilität

4 Vergleichsebene GT – Kulturanthropologie
4.1 Grounded Theory als iterativer Forschungskreislauf
4.2 Zur Frage des theoretischen Vorverständnisses
4.3 Zur Frage des Feldzugangs
4.4 Im Feld
4.4.1 Zur Rolle des Forschers im Feld
4.4.2 Zur Frage des Verstehens der Daten
4.4.3 Zur Auswertung von Interviews
4.4.4 Zur Bedeutung von Texten

5 Zusammenfassung

6 Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 16 Seiten

Details

Titel
Potentiale und Grenzen der Grounded Theory für die Kulturwissenschaften
Hochschule
Christian-Albrechts-Universität Kiel  (Seminar für Europäische Ethnologie/Volkskunde)
Note
1,5
Autor
Jahr
2010
Seiten
16
Katalognummer
V160500
ISBN (eBook)
9783640736973
ISBN (Buch)
9783640737079
Dateigröße
435 KB
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Kommentar des Dozenten: "Die Arbeit setzt sich auf einem sehr guten - sprachlich wie argumentativ - Niveau mit Fragen der Anwendbarkeit der Grounded Theory auseinander. Formal sehr ordentlich."
Schlagworte
Grounded Theory, Kulturwissenschaften, Feldforschung, Glaser, Strauß, induktiv, qualitativ, Theorie, Praxis, Theoretical Sampling, Codieren, Decodieren, Forschungsprozess, Interview, Feldzugang
Arbeit zitieren
Karen Breiholz (Autor:in), 2010, Potentiale und Grenzen der Grounded Theory für die Kulturwissenschaften, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/160500

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