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Chronisch kranke Kinder und ihre Probleme im Schulunterricht


Travail d'étude, 2010

31 Pages, Note: 2,7


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Begriffsdefinitionen im Kontext der Forschungsarbeit

3. Überlegungen zu Forschungsfrage und Hypothesen
3.1. Die Forschungsfrage
3.2. Die Hypothesen

4. Überlegungen zur Methodenwahl
4.1. Qualitative Forschung
4.2. Vorstellung der Grounded Theory
4.3. Vorstellung des problemzentrierten Interviews nach Witzel

5. Praktische Durchführung des problemzentrierten Interviews

6. Auswertung der Daten und Darstellung der Ergebnisse

7. Fazit und Ausblick

8. Literaturverzeichnis

9. Anhang
9.1. Kurzfragebogen
9.2. Leitfaden
9.3. Transkript
9.4. Postskript

Fin de l'extrait de 31 pages

Résumé des informations

Titre
Chronisch kranke Kinder und ihre Probleme im Schulunterricht
Université
University of Hagen  (Fakultät für Kulturwissenschaften)
Cours
Modul 2A
Note
2,7
Auteur
Année
2010
Pages
31
N° de catalogue
V154134
ISBN (ebook)
9783640672684
ISBN (Livre)
9783640672776
Taille d'un fichier
651 KB
Langue
allemand
Mots clés
Bildungswissenschaft, Hausarbeit Modul 2A, Problemzentriertes Interview, Witzel
Citation du texte
Cornelia Desch (Auteur), 2010, Chronisch kranke Kinder und ihre Probleme im Schulunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/154134

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