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Chronisch kranke Kinder und ihre Probleme im Schulunterricht


Trabajo Universitario, 2010

31 Páginas, Calificación: 2,7


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Begriffsdefinitionen im Kontext der Forschungsarbeit

3. Überlegungen zu Forschungsfrage und Hypothesen
3.1. Die Forschungsfrage
3.2. Die Hypothesen

4. Überlegungen zur Methodenwahl
4.1. Qualitative Forschung
4.2. Vorstellung der Grounded Theory
4.3. Vorstellung des problemzentrierten Interviews nach Witzel

5. Praktische Durchführung des problemzentrierten Interviews

6. Auswertung der Daten und Darstellung der Ergebnisse

7. Fazit und Ausblick

8. Literaturverzeichnis

9. Anhang
9.1. Kurzfragebogen
9.2. Leitfaden
9.3. Transkript
9.4. Postskript

Final del extracto de 31 páginas

Detalles

Título
Chronisch kranke Kinder und ihre Probleme im Schulunterricht
Universidad
University of Hagen  (Fakultät für Kulturwissenschaften)
Curso
Modul 2A
Calificación
2,7
Autor
Año
2010
Páginas
31
No. de catálogo
V154134
ISBN (Ebook)
9783640672684
ISBN (Libro)
9783640672776
Tamaño de fichero
651 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Bildungswissenschaft, Hausarbeit Modul 2A, Problemzentriertes Interview, Witzel
Citar trabajo
Cornelia Desch (Autor), 2010, Chronisch kranke Kinder und ihre Probleme im Schulunterricht, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/154134

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Título: Chronisch kranke Kinder und ihre Probleme im Schulunterricht


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