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Sprachförderung in Kindertagesstätten bei Kindern mit Selektivem Mutismus

Perspektiven und Herausforderungen


Dossier / Travail, 2020

22 Pages, Note: 1,3


Extrait


Inhalt

1. Einleitung

2. Selektiver Mutismus
2.1 Definition und Formen
2.2 Symptomatik und mögliche Ursachen
2.3 Diagnose
2.4 Therapiemaßnahmen

3. Sprachförderung bei Kindern im Alter von drei bis sechs Jahren
3.1 Sprachförderung in Kindertageseinrichtungen
3.2 Beobachtung und Dokumentation als Grundlage zur Sprachförderung

4. Fallbeispiel „Laura“
4.1 Allgemeine Informationen über das Mädchen Laura
4.2 Anwendung und Ergebnisse der Entwicklungstabelle nach Kuno Beller
4. Fazit

Literatur

Anhang

Fin de l'extrait de 22 pages

Résumé des informations

Titre
Sprachförderung in Kindertagesstätten bei Kindern mit Selektivem Mutismus
Sous-titre
Perspektiven und Herausforderungen
Université
University of Applied Sciences Emden/Leer
Note
1,3
Auteur
Année
2020
Pages
22
N° de catalogue
V963260
ISBN (ebook)
9783346315694
ISBN (Livre)
9783346315700
Langue
allemand
Mots clés
Selektiver Mutismus, Sprachförderung, Kuno Beller Entwicklungstabelle, Pädagogik, Kindheit, Therapie, Sprache, Kita
Citation du texte
Kea Klaassen (Auteur), 2020, Sprachförderung in Kindertagesstätten bei Kindern mit Selektivem Mutismus, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/963260

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