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Studieren im digitalen Zeitalter. Hermeneutischer Zirkel vs. Lösungsüberfluss à la Google & Co


Term Paper, 2016

24 Pages, Grade: 1,0


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Lernen
2.1 Behaviorismus
2.2 Kognitivismus
2.3 Konstruktivismus
2.4 Konnektivismus

3 Das digitale Zeitalter
3.1 Was ist das digitale Zeitalter?
3.2 Beginn des digitalen Zeitalters

4 Studium im analogen Zeitalter
4.1 Zugangsmöglichkeiten
4.2 Lehrmethoden
4.3 Lernmethoden
4.4 Der Hermeneutische Zirkel

5 Studieren im digitalen Zeitalter
5.1 Zugangsmöglichkeiten
5.2 Zielsetzungen
5.3 Lehrmethoden
5.4 Status Quo

6 Studenten im digitalen Zeitalter
6.1 Lebenswelt
6.2 Nutzung digitaler Studienangebote
6.3 Lernprozess
6.3.1 Vor- und Nachteile

7 Fazit

Abbildungsverzeichnis

Literaturverzeichnis

Excerpt out of 24 pages

Details

Title
Studieren im digitalen Zeitalter. Hermeneutischer Zirkel vs. Lösungsüberfluss à la Google & Co
College
University of Finances in Königs Wusterhausen
Grade
1,0
Author
Year
2016
Pages
24
Catalog Number
V497180
ISBN (eBook)
9783346010827
ISBN (Book)
9783346010834
Language
German
Keywords
Studieren, Digitalisierung, Hermeneutischer Zirkel, Lernen, Lernprozess
Quote paper
Robert Losensky (Author), 2016, Studieren im digitalen Zeitalter. Hermeneutischer Zirkel vs. Lösungsüberfluss à la Google & Co, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/497180

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Title: Studieren im digitalen Zeitalter. Hermeneutischer Zirkel vs. Lösungsüberfluss à la Google & Co


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