Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 EINLEITUNG
2 FRAGESTELLUNG
3 AKTUELLER FORSCHUNGSSTAND
3.1 Evaluation zum Programm Klasse 2000
3.2 Evaluation des Programms Schoolwalker
3.3 Einfluss von elterlichem Zuspruch auf einen aktiven Schulweg
3.4 ZUSAMMENHANG VON AKTIVEM SCHULWEG UND SOZIOOKONOMISCHEM STATUS VON JUGENDLICHEN IN DEUTSCHLAND
4 ERGEBNISSE -BEANTWORTUNG DER FRAGESTELLUNG
5 DISKUSSION
5.1 Kritische Reflektion
5.2 IMPLIKATIONEN FUR FORSCHUNG UND PRAXIS
6 PRAXISTRANSFER: INTERVENTION FUR EINEN AKTIVEN SCHULWEG
6.1 Einleitung
6.2 ZlELE
6.3 Projekt-Umsetzung
6.3.1 Projektkommunikation und Datenerhebung
6.3.2 Information fur Schuler
6.3.3 Einbinden alterer Kinder.
6.3.4 Klassenwettbewerb
6.3.5 Haltepunkte fur A utofahrer
6.3.6 Aktive Mitgestaltung durch Kinder der Markgrafenschule
6.4 Evaluation
7 LITERATURVERZEICHNIS
- Arbeit zitieren
- Stéphanie Loebner (Autor:in), 2019, Aktiver Schulweg. Lässt sich die Wahl des Transportmittels durch Interventionen beeinflussen?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/480625
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