Page d'accueil >  Catalogue >  Pédagogie - Système scolaire, Politique d'enseignement et de l'école

Die Selektionsfunktion von Schule im Wandel der Zeit. Homogene Lerngruppen in Zeiten zunehmend heterogener Gesellschaften?


Dossier / Travail, 2015

14 Pages


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Schulische, rechtliche und gesellschaftliche Voraussetzungen
2.1 Gesellschaftliche Funktionen von Schule
2.2 Die Selektionsfunktion und ihre Mechanismen
2.3 Das Recht auf Chancengleichheit
2.4 Soziale Herkunft

3 Chancen und Risiken der Bildungsselektion
3.1 Zusammensetzung der Schülerschaft
3.2 Beurteilungen beim Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe
3.3 Die weiteren Aussichten ab Jahrgangsstufe

4 Fazit

5 Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 14 pages

Résumé des informations

Titre
Die Selektionsfunktion von Schule im Wandel der Zeit. Homogene Lerngruppen in Zeiten zunehmend heterogener Gesellschaften?
Université
University of Duisburg-Essen
Auteur
Année
2015
Pages
14
N° de catalogue
V463745
ISBN (ebook)
9783668913844
ISBN (Livre)
9783668913851
Langue
allemand
Mots clés
selektionsfunktion, schule, wandel, zeit, homogene, lerngruppen, zeiten, gesellschaften
Citation du texte
Marcel Kling (Auteur), 2015, Die Selektionsfunktion von Schule im Wandel der Zeit. Homogene Lerngruppen in Zeiten zunehmend heterogener Gesellschaften?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/463745

Commentaires

  • Pas encore de commentaires.
Lire l'ebook
Titre: Die Selektionsfunktion von Schule im Wandel der Zeit. Homogene Lerngruppen in Zeiten zunehmend heterogener Gesellschaften?


Textes similaires


Télécharger textes

Votre devoir / mémoire:

- Publication en tant qu'eBook et livre
- Honoraires élevés sur les ventes
- Pour vous complètement gratuit - avec ISBN
- Cela dure que 5 minutes
- Chaque œuvre trouve des lecteurs

Devenir un auteur