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Ist Mehrsprachigkeit für Schüler eine Chance oder ein Hindernis?


Trabajo Escrito, 2016

31 Páginas, Calificación: 1,5


Extracto


Inhalt

1 Einleitung

2 Die aktuelle Einwanderungssituation und Bildungsbenachteiligung

3 Zweitspracherwerb
3.1 Die Identitäts-, Kontrastiv- und Interlanguagehypothesen
3.2 Die Interdependenzhypothese

4 Diagnoseverfahren
4.1 Qualitative und quantitative Diagnoseverfahren

5 Kontrastive Linguistik am Beispiel Deutsch-Türkisch
5.1 Besonderheiten der deutschen Sprache
5.2 Besonderheiten der türkischen Sprache im Vergleich zur deutschen Sprache
5.3 Häufige Fehlerquellen
5.4 Sprachvergleich in der Schule

6 Fördermöglichkeiten
6.1 Praxisbeispiel BiZuKi

7 Fazit

Literaturverzeichnis.

Final del extracto de 31 páginas

Detalles

Título
Ist Mehrsprachigkeit für Schüler eine Chance oder ein Hindernis?
Universidad
Karlsruhe University of Education
Calificación
1,5
Autor
Año
2016
Páginas
31
No. de catálogo
V463436
ISBN (Ebook)
9783668920804
ISBN (Libro)
9783668920811
Idioma
Alemán
Palabras clave
mehrsprachigkeit, schüler, chance, hindernis
Citar trabajo
Isabelle Geiger (Autor), 2016, Ist Mehrsprachigkeit für Schüler eine Chance oder ein Hindernis?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/463436

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