Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
1 Einleitung
2 Grundlagen zur Armut
2.1 Der Armutsbegriff
2.1.1 Armutskonzepte
2.1.2 Die Bedeutung von Armut im Kindes- und Jugendalter
2.2 Das Ausmaß der Armut
3 Folgen von Kinder- und Jugendarmut
3.1 Die kulturelle Lebenslagedimension
3.1.1 Beeinflussung durch die Eltern
3.1.2 Sortierung nach Herkunft in der Schule
3.3 Einflüsse auf die Schwere der Folgen
4 Kompensation ungleicher Bildungschancen durch Ganztagsschulen
4.1 Entstehung, Intention und Entwicklung von Ganztagsschulen
4.2 Empirische Ergebnisse über Wirkungen nach StEG
4.3 Möglichkeiten und Voraussetzungen der gebundenen Ganztagsschule
5 Fazit
Literatur- und Quellenverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Anhang
Ende der Leseprobe aus 48 Seiten
- Arbeit zitieren
- Sandra Knierbein (Autor:in), 2016, Können Ganztagsschulen ungleiche Bildungschancen ausgleichen?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/461156
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