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Die Bedeutung der sozialen Herkunft. Das Modell der Gesamtschule als Lösung von sozioökonomisch bedingter Bildungsungleichheit


Hausarbeit, 2017

17 Seiten, Note: 2,3


Leseprobe


Inhalt

1. Einleitung

2. Definition Bildungsarmut

3. Einführung in das Zusammenspiel von Armut und Bildungsarmut
3.1 Schichtspezifische Bildungsungleichheiten
3.2 Gründe für schichtspezifische Ungleichheiten

4. Einführung in die ökonomische Sichtweise von Bildungsinvestitionen

5. Die Gesamtschule als Lösung der ungleichen Bildungschancen ?
5.1 Die Bedeutung institutionalisierter Bildungsprozesse im Hinblick auf die Manifestierung sozialer Ungleichheiten
5.2 Die Gesamtschule als Lösung ?

6. Fazit

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 17 Seiten

Details

Titel
Die Bedeutung der sozialen Herkunft. Das Modell der Gesamtschule als Lösung von sozioökonomisch bedingter Bildungsungleichheit
Hochschule
Technische Universität Darmstadt
Note
2,3
Autor
Jahr
2017
Seiten
17
Katalognummer
V437643
ISBN (eBook)
9783668776517
ISBN (Buch)
9783668776524
Sprache
Deutsch
Schlagworte
bedeutung, herkunft, modell, gesamtschule, lösung, bilungsungleichheit
Arbeit zitieren
Alexander Engel (Autor:in), 2017, Die Bedeutung der sozialen Herkunft. Das Modell der Gesamtschule als Lösung von sozioökonomisch bedingter Bildungsungleichheit, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/437643

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