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E-Learning und Blended Learning. Ein Vergleich beider Lernkonzepte unter dem Aspekt der Effizienz


Trabajo Escrito, 2007

12 Páginas, Calificación: 2,3

Anónimo


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Problemstellung

3. Vorgehensweise

4. Begriffsdefinitionen

5. E-Learning
5.1 Geschichtliches
5.2 Einschränkungen und Potenziale
5.3 Formen

6. Blended Learning

7. Vergleichende Gegenüberstellung

8. Zusammenfassung

9. Fazit

Literaturverzeichnis

Final del extracto de 12 páginas

Detalles

Título
E-Learning und Blended Learning. Ein Vergleich beider Lernkonzepte unter dem Aspekt der Effizienz
Universidad
RWTH Aachen University  (Institut für Erziehungswissenschaft)
Curso
Seminar
Calificación
2,3
Año
2007
Páginas
12
No. de catálogo
V428098
ISBN (Ebook)
9783668720817
ISBN (Libro)
9783668720824
Tamaño de fichero
378 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
E-Learning, Blended Learning
Citar trabajo
Anónimo, 2007, E-Learning und Blended Learning. Ein Vergleich beider Lernkonzepte unter dem Aspekt der Effizienz, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/428098

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Título: E-Learning und Blended Learning. Ein Vergleich beider Lernkonzepte unter dem Aspekt der Effizienz


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