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Inklusion als Herausforderung für alle

Pädagogisch-didaktische Fragestellungen: Didaktik des inklusiven Unterrichts


Ensayo, 2018

6 Páginas

Chris K. (Autor)


Resumen o Introducción

Wie kann die Inklusion in Deutschland gelingen? Welche Rolle nehmen dabei die Schulen ein?
Für eine allgemeine und gute Inklusion im Unterricht gibt es verschiedene Voraussetzungen und Bedingungen im schulischen Umfeld, welche ein Gelingen begünstigen. Diese Voraussetzungen nennt man Gelingensvoraussetzungen für inklusiven Unterricht. Ebenso gibt es verschiedene didaktische Methoden des inklusiven Unterrichtens. Doch welche sind diese?

Detalles

Título
Inklusion als Herausforderung für alle
Subtítulo
Pädagogisch-didaktische Fragestellungen: Didaktik des inklusiven Unterrichts
Universidad
University of Würzburg
Autor
Año
2018
Páginas
6
No. de catálogo
V425810
ISBN (Ebook)
9783668704459
Tamaño de fichero
495 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
inklusion, herausforderung, fragestellungen, didaktik, unterrichts, Integration, Unterrcht, Gelingen, Vielfalt, Pädagogik, Wissenschaft, Analyse, Studium, Schüler, Referendariat, Lehrer, Unterrichtsstunde, Multikulti, Lösung, Beispiele, Unterricht, Behinderte, geistig Behinderte, Verhaltensauffällige, Sonderpädagogik, Schulbegleiter, Hilfe, Begleitung, Inklusion in Schulen, Vorteile, Nachteile, Umsetzen, Referat, das Praxisbuch, Förderung
Citar trabajo
Chris K. (Autor), 2018, Inklusion als Herausforderung für alle, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/425810

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Título: Inklusion als Herausforderung für alle


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