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Thematisierung von Etablierung und Expansion der deutschen Waldorfschulen in der "Erziehungskunst" von 1948 und 1949


Trabajo, 2017

23 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1.Einleitung

1.Einleitung

2.EineAnnäherungandie,,Erziehungskunst"

.VersucheinerKategorienbildungfürpositivwirkendeEtablierungsund Expansionsfaktorenvon Waldorfschulennach1945

4.TabellarischerÜberblicküberdieFundstellenderkategorisierten Etablierungsund Expansionsfaktoreninder,,Erziehungskunst"

5.BeispielhafteranalytischerEinblickindieinder,,Erziehungskunst" thematisiertenKategorie,,pädagogisches Leistungsvermögen"

6.ResümeeundAusblick

7.QuellenundLiteraturverzeichnis

Final del extracto de 23 páginas

Detalles

Título
Thematisierung von Etablierung und Expansion der deutschen Waldorfschulen in der "Erziehungskunst" von 1948 und 1949
Universidad
University of Flensburg
Calificación
1,3
Autor
Año
2017
Páginas
23
No. de catálogo
V387036
ISBN (Ebook)
9783668612716
ISBN (Libro)
9783668612723
Tamaño de fichero
648 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Waldorfschulen, Waldorfpädagogik, Bildungsgeschichte, Erziehungskunst, Waldorfschulbewegung, Privatschulen, Bund der Waldorfschulen, Rudolf Steiner, Demokratisierung, Autonomie, Schulklima, Financiers, Selbstverwaltung, Selbstverwaltungsstrategien, Lehrerbildung, Leistungsvermögen, Konsolidierung, Etablierung, Expansion, Elternbeziehung, Rechtsrahmen, Pädagogik, Bedingungsgeflecht, Zeitgeist, Menschenbildung, Kinderbesprechung, Lernatmosphäre, intellektuell-kognitiv, leistungsbezogen, Bestenauslese, Anthroposophie, Fürsprecher, Rechtsverordnung, Staatsschulsystem, Amtsmitteilung
Citar trabajo
Nico Schloß (Autor), 2017, Thematisierung von Etablierung und Expansion der deutschen Waldorfschulen in der "Erziehungskunst" von 1948 und 1949, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/387036

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