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Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Der Beutelsbacher Konsens
3. Das Kontroversitätsgebot
3.1 Kein Neutralitätsgebot
3.2 Grenzen des Kontroversitätsgebotes
3.2.1 Menschenverachtende und demokratiefeindliche Positionen
3.2.2 Didaktische Reduktion
3.2.3 Zwischen Formierung und Mündigkeit
3.2.4 Rationaler Diskurs als Voraussetzung
4. Legitimität des Beutelsbacher Konsenses in der Politikdidaktik
5. Frankfurter Erklärung
6. Fazit
7 Literaturverzeichnis
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- Citar trabajo
- Anónimo, 2017, Grenzen der Kontroversität. Inwieweit lässt sich das Kontroversitätsgebot des Beutelsbacher Konsenses im Sozialkundeunterricht verwirklichen?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/377694
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