Página de inicio >  Catálogo >  Didáctica - Filología alemana

Textverstehen im Literaturunterricht am Beispiel der Kurzgeschichte "Ein netter Kerl" im Bezug zum Kommunikationsmodell nach Schulz von Thun


Trabajo Escrito, 2016

20 Páginas, Calificación: 2,0


Extracto


Inhalt

Hinführung

Textverstehen im kompetenzorientierten Unterricht

Das Ziel des literarischen Verstehens
Gabriele Wohmann: Ein netter Kerl (1978)
Schulz von Thun: Die vier Seiten einer Nachricht

Aufgabenkultur im Deutschunterricht

Vorstellung einer Lernaufgabe
Konzeptuelle Vorgaben
Die Tätigkeit
Inhaltserschließung
Gattungserschließung
Die Analyse

Fazit

Literaturverzeichnis

Internetquellen

Final del extracto de 20 páginas

Detalles

Título
Textverstehen im Literaturunterricht am Beispiel der Kurzgeschichte "Ein netter Kerl" im Bezug zum Kommunikationsmodell nach Schulz von Thun
Universidad
Justus-Liebig-University Giessen
Calificación
2,0
Autor
Año
2016
Páginas
20
No. de catálogo
V371032
ISBN (Ebook)
9783668495852
ISBN (Libro)
9783668495869
Tamaño de fichero
694 KB
Idioma
Alemán
Notas
Gibt es Grenzen von Offenheit und Komplexität bei der Steuerung der Einflussfaktoren des Textverstehens?
Palabras clave
Literatur, Ein netter Kerl, Hausarbeit, Seminararbeit, Literaturunterricht, Textverstehen, Kompetenzorientierung, Schulz von Thun
Citar trabajo
Anna Zantopp (Autor), 2016, Textverstehen im Literaturunterricht am Beispiel der Kurzgeschichte "Ein netter Kerl" im Bezug zum Kommunikationsmodell nach Schulz von Thun, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/371032

Comentarios

  • No hay comentarios todavía.
Leer eBook
Título: Textverstehen im Literaturunterricht am Beispiel der Kurzgeschichte "Ein netter Kerl" im Bezug zum Kommunikationsmodell nach Schulz von Thun


Textos similares


Cargar textos

Sus trabajos académicos / tesis:

- Publicación como eBook y libro impreso
- Honorarios altos para las ventas
- Totalmente gratuito y con ISBN
- Le llevará solo 5 minutos
- Cada trabajo encuentra lectores

Así es como funciona