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Wenn Schüler zu Amokläufern werden. School Shootings, Tätertypologien, Prävention und Intervention sowie Reaktionen

Name: Wenn Schüler zu Amokläufern werden. School Shootings, Tätertypologien, Prävention und Intervention sowie Reaktionen
Price: 17.95 EUR
Availability: InStock
Author: Kristina Müller
ISBN: 978-3-668-43485-1

Hausarbeit (Hauptseminar), 2016

17 Seiten, Note: 1,5

Kristina Müller (Autor:in)

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Abgrenzung und Definition der Begriffe „Amoklauf“ und „School Shooting"

3. Psychologische Klassifizierung verschiedener Tatertypologien
3.1 Der psychopathische Tater
3.2 Der psychotische Tater
3.3 Der traumatisierte Tater

4. Prevention und Intervention

5. Politische Reaktionen der USA und Deutschland in vergleichender Darstellung

6. Fazit

Literaturverzeichnis

Anhang

Ende der Leseprobe aus 17 Seiten

Details

Titel: Wenn Schüler zu Amokläufern werden. School Shootings, Tätertypologien, Prävention und Intervention sowie Reaktionen
Hochschule: Pädagogische Hochschule in Schwäbisch Gmünd
Note: 1,5
Autor: Kristina Müller (Autor:in)
Jahr: 2016
Seiten: 17
Katalognummer: V358603
ISBN (eBook): 9783668434844
ISBN (Buch): 9783668434851
Dateigröße: 588 KB
Sprache: Deutsch
Schlagworte: Amoklauf, School Shootings, Gewalt an Schulen, Täterpsychologie, Columbine High School, Eric Harris, Dylan Klebold

Arbeit zitieren: Kristina Müller (Autor:in), 2016, Wenn Schüler zu Amokläufern werden. School Shootings, Tätertypologien, Prävention und Intervention sowie Reaktionen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/358603

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