Página de inicio >  Catálogo >  Didáctica - Economía de las empresas, pedagogía económica

Förderung der interkulturellen Kompetenz in Berufsschulen. Das Lernprozessmodell nach David S. Hoopes in der Anwendung


Trabajo de Seminario, 2016

21 Páginas, Calificación: 1,7


Extracto


I. Inhaltsverzeichnis

1. Interkulturelle Kompetenz als Werkzeug für interkulturelle Herausforderungen

2. Interkulturelle Kompetenz
2.1 Kulturbegriff und Interkulturalität
2.3 Kompetenz
2.4 Interkulturelle Kompetenz und ihre Dimensionen

3. Das Lernprozessmodell und mögliche Methoden zur Ausgestaltung
3.1 Stufen des Lernprozessmodells nach Hoopes
3.2 Mögliche Methoden zur Ausgestaltung

4. Kritische Reflexion

5. Probleme der Entwicklung der interkulturellen Kompetenz bei Berufsschülern

II. Literaturverzeichnis

Final del extracto de 21 páginas

Detalles

Título
Förderung der interkulturellen Kompetenz in Berufsschulen. Das Lernprozessmodell nach David S. Hoopes in der Anwendung
Universidad
University of Rostock
Calificación
1,7
Autor
Año
2016
Páginas
21
No. de catálogo
V354470
ISBN (Ebook)
9783668405608
ISBN (Libro)
9783668405615
Tamaño de fichero
771 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Interkulturelle Kompetenz, Schuldbildung, Flüchtling, Integration
Citar trabajo
Stefanie Pentz (Autor), 2016, Förderung der interkulturellen Kompetenz in Berufsschulen. Das Lernprozessmodell nach David S. Hoopes in der Anwendung, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/354470

Comentarios

  • No hay comentarios todavía.
Leer eBook
Título: Förderung der interkulturellen Kompetenz in Berufsschulen. Das Lernprozessmodell nach David S. Hoopes in der Anwendung


Textos similares


Cargar textos

Sus trabajos académicos / tesis:

- Publicación como eBook y libro impreso
- Honorarios altos para las ventas
- Totalmente gratuito y con ISBN
- Le llevará solo 5 minutos
- Cada trabajo encuentra lectores

Así es como funciona