Extracto
Inhaltsverzeichnis
1. Bedeutung der Thematik und Darstellung der Zielvorstellung
2. Theoretische Grundlagen
2.1 Definition Kreativität und Kreatives Schreiben
2.2 Der kreative Schreibprozess
2.3 Verortung im Kernlehrplan
3. Methoden des Kreativen Schreibens
3.1 Sechs Methodengruppen
3.1.1 Assoziative Verfahren
3.1.2 Sprachspiele
3.1.3 Schreiben nach Vorgaben, Regeln und Mustern
3.1.5 Schreiben zu Stimuli
4. Bewertung kreativer Schreibprodukte
4.1 Hürden bei der Bewertung kreativer Schreibleistungen
4.2 Das prozess- und entwicklungsorientierte Beurteilen
4.3 Portfolio zur Leistungserfassung
5. Diskussion
6. Beispiele (Dokumentation)
1. Assoziative Verfahren
2. Sprachspiele
3. Schreiben nach Vorgaben, Regeln und Mustern
4. Schreiben zu und nach (literarischen) Texten
5. Schreiben zu Stimuli
7. Literaturverzeichnis
- Citar trabajo
- Sevim Toker (Autor), 2016, Kreatives Schreiben im Deutschunterricht in der Sekundarstufe I, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/353533
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