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Der Tod im pädagogischen Kontext. Der therapeutische Charakter der Todeskonzepte Senecas und Montaignes


Hausarbeit (Hauptseminar), 2016

20 Seiten


Leseprobe


INHALTSVERZEICHNIS

1. Einleitung

2. Begrifflichkeiten, Definitionen und Forschungsstand

3. Der Tod und das „Sterben lernen“ bei Seneca und Montaigne
3.1 Das Todeskonzept bei Seneca
3.2 Tod und Sterben lernen bei Montaigne

4. Kritische Reflexion: Der therapeutische Charakter bei Seneca und Montaigne und die Philosophie der Natalität

5. Schlussbetrachtung

Literatur

Ende der Leseprobe aus 20 Seiten

Details

Titel
Der Tod im pädagogischen Kontext. Der therapeutische Charakter der Todeskonzepte Senecas und Montaignes
Hochschule
Universität zu Köln  (Humanwissenschaftliche Fakultät)
Veranstaltung
Pädagogische Anthropologie
Autor
Jahr
2016
Seiten
20
Katalognummer
V346548
ISBN (eBook)
9783668358447
ISBN (Buch)
9783668358454
Dateigröße
503 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
kontext, charakter, todeskonzepte, senecas, montaignes
Arbeit zitieren
Alexander Fichtner (Autor:in), 2016, Der Tod im pädagogischen Kontext. Der therapeutische Charakter der Todeskonzepte Senecas und Montaignes, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/346548

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