Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
1. Einleitung
2. OTA-Ausbildung
2.1 Rahmenbedingungen der Ausbildung
2.2 Die praktische Ausbildung in den OP-Abteilungen
3. Kompetenzen in Pflege- und Gesundheitsberufen
3.1 Kompetenzbegriff
3.2 Fachliche Kompetenz
3.3 Sozial-kommunikative Kompetenz
3.4 Personale Kompetenz
3.5 Methodische Kompetenz
3.6 Berufliche Handlungskompetenz mit der Zielausrichtung „Reflexionsfähigkeit“
4. Selbstgesteuertes Lernen
4.1 Selbstgesteuertes Lernen – was ist das?
4.2 Rahmenbedingungen in der Institution
4.3 Selbstgesteuertes Lernen aus Sicht der OTA-Schüler
5. Kompetenzentwicklung im OP-Alltag durch selbstgesteuertes Lernen
6. Fazit
7. Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 19 Seiten
- Arbeit zitieren
- Ilka-Maria Watermann (Autor:in), 2015, Kompetenzentwicklung in der Ausbildung. Selbstgesteuertes Lernen als kompetenzentwickelnde Maßnahme innerhalb der Ausbildung zum/r Operationstechnischen Assistenten/in, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/344555
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