Leseprobe
Inhalt
1. Thema der Einheit
2. Ziel der Einheit
3. Sequenzen der Einheit
4. Lehrplanbezug
5. Thema der Stunde
6. Stundentyp
7. Ziel der Stunde
8. Teilziele der Stunde
9. Beschreibung der Lerngruppe
Sozialverhalten
Lern- und Arbeitsverhalten
10. Individualziel
Schüler D (10,7 Jahre)
Schüler C (10,6 Jahre)
11. Sachanalyse
12. Lernvoraussetzungen
Verfahrensbezogene Lernvoraussetzungen
Sachbezogene Lernvoraussetzungen
13. Didaktisch-methodisches-Konzept
Didaktische Überlegungen
Anhang
Erwartungshorizont Unterrichtsgespräch
Arbeitsblatt
Schülerbeschreibungen
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 24 Seiten
- Arbeit zitieren
- Maria Schmidt (Autor:in), 2015, Andersartigkeit im Ethikunterricht thematisieren. "Irgendwie Anders" von Kathryn Cave und Chris Riddell in der 4. Klasse einer Förderschule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/321455
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