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Konstruktivismus in der digitalen Wissensvermittlung. Eine Betrachtung der Lernprozesse durch mobile Applikationen


Trabajo de Seminario, 2015

19 Páginas, Calificación: 1,0


Extracto


Gliederung

1. Einführung

2. Konstruktivistische Lerntheorie
a. Die Konstruktion von Wirklichkeit
b. Die Rekonstruktion im Lernprozess
c. Der Konstruktivismus im Interaktionsbezug – Lernen als imaginärer Prozess

3. Anwendung - Applikation

4. Konstruktivismus in der Applikation

5. Diskussion – Optimierungsvorschläge

6. Fazit

Literaturnachweis

Internetquellen

Final del extracto de 19 páginas

Detalles

Título
Konstruktivismus in der digitalen Wissensvermittlung. Eine Betrachtung der Lernprozesse durch mobile Applikationen
Universidad
University of Augsburg
Calificación
1,0
Autor
Año
2015
Páginas
19
No. de catálogo
V316671
ISBN (Ebook)
9783668156685
ISBN (Libro)
9783668156692
Tamaño de fichero
1154 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Experience, Lerntheorie, App, Applikation, Lernen, Theorie, Online, Konstruktivismus
Citar trabajo
Stefanie Schäffer (Autor), 2015, Konstruktivismus in der digitalen Wissensvermittlung. Eine Betrachtung der Lernprozesse durch mobile Applikationen, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/316671

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