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Wertorientierter Unterricht nach Klafki. Kinder als kritische Konsumenten

Mit Unterrichtsentwurf zu "Mensch und Umwelt" (Grundschule)


Trabajo Escrito, 2015

23 Páginas, Calificación: 1,0

Laura Smith (Autor)


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Verbraucherbildung in der Schule - Kinder als kritische Konsumenten

2. Kritische Verbraucherbildung mithilfe der kritisch-konstruktiven Didaktik Wolfgang Klafkis
2.1 Grundzüge der kritisch-konstruktiven Didaktik Wolfgang Klafkis
2.1.1 Didaktische Analyse
2.1.2 Erweitertes Modell der didaktischen Analyse
2.1.3 Lernzielebenen
2.1.4 Epochaltypische Schlüsselprobleme
2.1.5 Der Allgemeinbildungsbegriff
2.2 Wertorientierter Unterricht
2.3 Unterrichtsplanung am Themenbereich Mensch und Umwelt
2.3.1 Legitimation der Unterrichtseinheit
2.3.2 Bedingungsanalyse
2.3.3 Begründungszusammenhang
2.3.4 Thematische und methodische Struktur
2.3.5 Kompetenzerwartungen
2.4 Unterrichtspraktische Erprobung

3. Fazit

4. Literaturverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Final del extracto de 23 páginas

Detalles

Título
Wertorientierter Unterricht nach Klafki. Kinder als kritische Konsumenten
Subtítulo
Mit Unterrichtsentwurf zu "Mensch und Umwelt" (Grundschule)
Universidad
University of Passau
Calificación
1,0
Autor
Año
2015
Páginas
23
No. de catálogo
V311615
ISBN (Ebook)
9783668107809
ISBN (Libro)
9783668107816
Tamaño de fichero
1326 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Klafki, Verbraucherbildung, kritisch-konstruktive Didaktik, Mensch und Umwelt
Citar trabajo
Laura Smith (Autor), 2015, Wertorientierter Unterricht nach Klafki. Kinder als kritische Konsumenten, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/311615

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