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Lebenskompetenzbildung im Kontext von Sozialer Arbeit an Schulen. Möglichkeiten und Grenzen


Trabajo Escrito, 2015

19 Páginas


Extracto


Inhaltsverzeichnis

Einleitung

1. Wissenschaftskonzepte der Lebensweltorientierung

2. Zentrale Begriffe der Lebensweltorientierung
2.1. Alltag, Alltaglichkeit, Lebenswelt
2.2. Rekonstruktionen der Lebenswelt

3. Dimensionen der Lebensweltorientierten Sozialen Arbeit

4. Struktur- und Handlungsmaxime

4.1. Prevention

4.2. Alltagsorientierung/Alltagsnahe

4.3. Integration

4.4. Partizipation

4.5. Dezentralisierung/Regionalisierung

5. Sozialpadagogisches Handeln

6. Lebensweltorientierte Schulsozialarbeit

7. Bildungsbegriff/Kompetenzbegriff
7.1. Lebenskompetenzen
7.2. Bildung durch Lebenskompetenzen

8. Fazit / Ausblick

Literaturverzeichnis

Final del extracto de 19 páginas

Detalles

Título
Lebenskompetenzbildung im Kontext von Sozialer Arbeit an Schulen. Möglichkeiten und Grenzen
Autor
Año
2015
Páginas
19
No. de catálogo
V310915
ISBN (Ebook)
9783668093997
ISBN (Libro)
9783668094000
Tamaño de fichero
8153 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
lebenskompetenzbildung, kontext, sozialer, arbeit, schulen, möglichkeiten, grenzen
Citar trabajo
Tonia Lehmann (Autor), 2015, Lebenskompetenzbildung im Kontext von Sozialer Arbeit an Schulen. Möglichkeiten und Grenzen, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/310915

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Título: Lebenskompetenzbildung im Kontext von Sozialer Arbeit an Schulen. Möglichkeiten und Grenzen


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