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Apprendre l’allemand en jouant. Motiver les élèves par des jeux pédagogiques


Term Paper (Advanced seminar), 2015

29 Pages, Grade: 1,0 (18/20)


Excerpt


1.INTRODUCTION

I.ANALYSE THEORIQUE : Pourquoi motiver les élèves par le jeu ?

II.ANALYSE PRATIQUE : Comment motiver les élèves par le jeu ?

1.Description du groupe classe

2.Les différents jeux expérimentés en classe de Troisième

2.a) Des jeux d’ « échauffement » 23 et de mise en confiance

2.b) Des jeux pour des révisions grammaticales et/ou lexicales

2.c) Des jeux pour employer et consolider de nouveaux acquis

2.d) Des jeux pour appliquer les acquis / Jeux de communication

CONCLUSION: avantages et enjeux

BIBLIOGRAPHIE

ANNEXE

Excerpt out of 29 pages

Details

Title
Apprendre l’allemand en jouant. Motiver les élèves par des jeux pédagogiques
Course
Analyse de Pratiques Professionnelles
Grade
1,0 (18/20)
Author
Year
2015
Pages
29
Catalog Number
V304249
ISBN (eBook)
9783668041301
ISBN (Book)
9783668041318
File size
893 KB
Language
French
Keywords
enseignement, langues étrangères, motivation, pédagogie positive, ludique, le jeu, jeux pédagogiques, jeux linguistiques, activation de l'élève, élève actif, augmenter la motivation, la concentration, enseignement des langues, l'allemand, l'espagnol, l'anglais, systéme limbique, neurosciences
Quote paper
Nadine Seidel (Author), 2015, Apprendre l’allemand en jouant. Motiver les élèves par des jeux pédagogiques, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/304249

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Title: Apprendre l’allemand en jouant. Motiver les élèves par des jeux pédagogiques


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