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S oder ss? Üben von Wörtern mit einfachem und doppelten Mitlaut an einer Lerntheke (1./2. Klasse)

Name: S oder ss? Üben von Wörtern mit einfachem und doppelten Mitlaut an einer Lerntheke (1./2. Klasse)
Price: 17.95 EUR
Availability: InStock
Author: Karin Sieber
ISBN: 978-3-656-97639-4

Lesson Plan, 2014

35 Pages

Karin Sieber (Author)

Excerpt

Inhaltsverzeichnis

1. Lehrplanbezug
1.1 Übergeordnete Bildungsstandards
1.2 LehrplanPLUS Grundschule

2. Darstellung der Sequenz

3. Zielformulierungen
3.1 Sequenzziel
3.2 Grobziel
3.3 Feinziele

4. Begründung der Zielsetzung
4.1 von der Sachstruktur
4.2 von der Individuallage der Klasse

5. Didaktische Reduktion

6. Methodisches Vorgehen
6.1 Kommentierter Sitzplan
6.2 Plan der Durchführung
6.3 Tafelbild
6.4 Begründung der didaktisch-methodischen Vorgehensweise

7. Anlagen

8. Literaturverzeichnis
8.1 Grundlagenliteratur
8.2 Fachwissenschaftliche Literatur
8.3 Fachdidaktische Literatur

Excerpt out of 35 pages

Details

Title: S oder ss? Üben von Wörtern mit einfachem und doppelten Mitlaut an einer Lerntheke (1./2. Klasse)
Course: Seminar Referendariat Grundschule
Author: Karin Sieber (Author)
Year: 2014
Pages: 35
Catalog Number: V301507
ISBN (eBook): 9783656976387
ISBN (Book): 9783656976394
File size: 1057 KB
Language: German
Keywords: Doppelter Mitlaut, Mitlautverdoppelung

Quote paper: Karin Sieber (Author), 2014, S oder ss? Üben von Wörtern mit einfachem und doppelten Mitlaut an einer Lerntheke (1./2. Klasse), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/301507

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