Stress im Studienalltag der dualen Hochschule. Maßnahmen und Möglichkeiten zur Prophylaxe


Travail d'étude, 2013

59 Pages, Note: 1,9


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung
1.1. Allgemeine Situation
1.2. Problemstellung
1.3. Zielsetzung und Vorgehensweise

2. Gefahren von Stress
2.1. Arten von Stress
2.2. Auslöser von Stress
2.3. Stressanzeichen
2.4. Gesundheitliche Auswirkungen von Stress
2.4.1. Biologische Vorgänge
2.4.2. Burnout-Syndrom
2.4.3. Stress und Depressionen
2.5. Gesundheitliche Folgen
2.6. Wirtschaftliche Folgen
2.7. Besondere Stressauslöser an der Dualen Hochschule

3. Maßnahmen und Möglichkeiten zur Prophylaxe
3.1. Anti-Stress-Strategie
3.1.1. Entspannungsmöglichkeiten
3.1.2. Sport und Stress
3.2. Die Bedeutung von Schlaf
3.3. Anlaufstellen für Studenten – Hilfe bei Stress

4. Erstellen einer Umfrage an der DHBW
4.1. Durchführung und Beschreibung der Umfrage
4.1.1. Durchführung der Umfrage
4.1.2. Beschreibung der Studie
4.2. Auswahl und Erweiterung des Fragebogens
4.2.1. Fragebogenstellungen und Fragenerstellung
4.2.2. Auswertung der Studienergebnisse
4.2.3. Gegenüberstellung der beiden Jahrgänge
4.2.4. Mögliche Maßnahmen für Studenten nach Ergebnis des Tests
4.2.5. Fehlerbetrachtung in der Umfrage
4.3. Zusammenfassung der Auswertungsergebnisse

5. Fazit

6. Ausblick

II. Quellenverzeichnis

III. Abbildungsverzeichnis

IV. Anhang

Erster Entwurf Fragebogen für Testumfrage

Beispielfragebogen

Fin de l'extrait de 59 pages

Résumé des informations

Titre
Stress im Studienalltag der dualen Hochschule. Maßnahmen und Möglichkeiten zur Prophylaxe
Université
Baden-Wuerttemberg Cooperative State University (DHBW)  (Fakultät Wirtschaftsingenieurwesen)
Note
1,9
Auteur
Année
2013
Pages
59
N° de catalogue
V295588
ISBN (ebook)
9783656937616
ISBN (Livre)
9783656937623
Taille d'un fichier
1346 KB
Langue
allemand
Mots clés
Stress, Studienalltag
Citation du texte
Eric Hohmuth (Auteur), 2013, Stress im Studienalltag der dualen Hochschule. Maßnahmen und Möglichkeiten zur Prophylaxe, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/295588

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