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Aktivierende Medienarbeit mit Jugendlichen in Theorie und Praxis

Am Beispiel einer Kurzfilmfreizeit


Thèse de Bachelor, 2014

43 Pages, Note: 2,7


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2 Grundlagen der aktivierenden Medienarbeit Jugendlicher mit dem Schwerpunkt Film
2.1 Medienpädagogische Einordnung
2.2 Mediennutzung Jugendlicher
2.3 Aktivierende Medienarbeit
2.4 Arbeiten mit Film

3 Anwendung der Grundlagen in der Praxis anhand einer Wochenendfilmfreizeit
3.1 Konzept
3.2 Medienpädagogische Begründung und Methoden
3.3 Vorstellung der Projektgruppe
3.4 Umsetzung im medienpädagogischen Feld

4 Dokumentation und Interpretation der Ergebnisse
4.1 Schwerpunkte bei der Auswertung
4.2 Analyse der formalen Ebene
4.3 Beobachtungen zur Vorgehensweise der Jugendlichen
4.4 Selbstreflexionen der Jugendlichen
4.5 Vertiefte Diskussion der Befunde

5 Schlussbetrachtung

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 43 pages

Résumé des informations

Titre
Aktivierende Medienarbeit mit Jugendlichen in Theorie und Praxis
Sous-titre
Am Beispiel einer Kurzfilmfreizeit
Université
University of Flensburg  (Seminar für Medienbildung)
Note
2,7
Auteur
Année
2014
Pages
43
N° de catalogue
V285762
ISBN (ebook)
9783656858584
ISBN (Livre)
9783656858591
Taille d'un fichier
654 KB
Langue
allemand
Mots clés
Schell
Citation du texte
Leonard Harnack (Auteur), 2014, Aktivierende Medienarbeit mit Jugendlichen in Theorie und Praxis, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/285762

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